Esta pesquisa investigou as contribuições dos objetos de aprendizagem e suas potencialidades na apropriação de conceitos físicos por estudantes da 2 série do Ensino Médio de uma escola pública do Distrito Federal. A metodologia e os recursos utilizados durante a pesquisa tiveram fundamentação para a análise compreensiva na Teoria de Aprendizagem Significativa de Ausubel e na coleta de dados por meio da estratégia de mapas conceituais de Novak tendo como ponto de partida os conhecimentos prévia dos estudantes. 
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NUNES, E.R; PICONEZ, S.C.B e COIMBRA, S. A contribuição dos Objetos de Aprendizagem no Ensino de Conceitos Físicos, LACLO/2011- VI Conferência Latino-Americana de Objetos de Aprendizagem e Tecnologias para a Educação, outubro, 2011, Na Universidade da República do Uruguai, Montevideo 2011