Este trabalho, realizado no período de 2004 a 2008, relata nossa investigação de acordo com uma abordagem de pesquisa-ação-colaborativa, de natureza qualitativa e dialético-crítica. Analisamos como a pesquisa e o mapeamento bibliográfico, apoiados por Tecnologias da Informação e Comunicação, podem ser usados como estratégia de organização informacional na formação de professores. 
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ANDRÉ, Cláudio Fernando. A prática da pesquisa e mapeamento informacional bibliográfico apoiados por recursos tecnológicos: impactos na formação de professores.

Tese (Doutorado) – Orientação: Dra. Stela C B Piconez - Faculdade de Educação,  Universidade de São Paulo (USP), São Paulo, 2009.